CEEI Elche · Banco de modelos de negocio: Curso de creación de empresas Grupo A 2014-2015

Camp Languages

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Enviado: el viernes, 12 de diciembre de 2014 a las 18:16

ATI

Torregrosa, Andrés

1
Título del Modelo de Negocio
Camp Languages
2
Breve descripción del "modelo de negocio"
Combinación de tiempo libre y actividades, tanto lúdicas como educativas. Para disfrutar de vacaciones y aprender un idioma por inmersión.
3
Modelo de negocio - esquema
Pinchar sobre todas y cada una de las casillas del esquema. Se abrirá un pop-up que se deberá cumplimentar de manera muy resumida. En epígrafes posteriores se puede ofrecer una explicación de cada uno de los conceptos del "modelo"
Aliados/Partners Clave
Agencias de viajes Instituciones educativas Agencias de transporte
Actividades Clave
Cursos de idiomas por inmersión según nivel Actividades al aire libre
Recursos Clave
La estructura de donde se convive. El catálogo de actividades.
Propuesta Valor
Aprender un idioma por inmersión combinandolo con realizar actividades en el tiempo libre de estudiantes o cualquier tipo de cliente
Relación con el cliente
Tratar de fidelizarlos mediante, descuentos por estudiantes, por grupos...
Canales
Mediante la promoción en centros educativos, agencias de viajes y redes sociales.
Segmentos de cliente
De 16 a 25 años, para fomentar un idioma en su periodo laboral posterior. 26 a 40 años, no sólo centrados en el idioma, también en las actividades.
Estructura de Costos
Alquiler de la zona para vivir, profesores y el coste de las actividades en el tiempo libre.
Flujos de ingreso
Flujo de ingresos directos por el pago de los clientes.
4
Propuesta de valor
¿Qué producto/ servicio ofreces? ¿Qué problemas, necesidades, deseos o ambiciones de tus clientes resuelves? ¿En qué se diferencia de otros productos o servicios? ¿Qué ventajas tiene y cómo se puede mantener en el tiempo?
No sólo se ofrece cursos de idiomas por inmersión, si no también se realizan actividades para complementar un periodo vacacional.
5
Segmento de clientes
¿Puedes especificar a qué tipo de clientes te diriges?
Jovenes de 16 a 25 años, que buscan aprender un idioma para tener un futuro mejor.
De 26 a 40 años, necesitan afianzar un idioma en su puesto de trabajo o busca unas vacaciones con el valor añadido de aprender un idioma.
6
Relación con los clientes
¿Qué tipo de relaciones esperan tus clientes que la empresa establezca y mantenga con ellos?
Fidelizarlos a través de descuentos por estar estudiando, por realizar grupos o por distribuir la información entre sus conocidos.
7
Canales de distribución y comunicación
¿A través de qué canales/medios quieren ser contactados y atendidos tus clientes?
A través de centros educativos, agencias de viajes y redes sociales.
8
Flujo de ingresos
¿Qué valor están realmente dispuestos a pagar los clientes y mediante que formas de pago?
Flujos de ingresos directos por el pago de los servicios a los clientes.
9
Actividades clave
¿Qué actividades clave hay que desarrollar y de qué manera se llevarán a cabo?
Cursos de idiomas, mediante unas clases con profesores, distribución en grupos para que puedan practicar con un nivel de idiomas similar.
Mediante la inscripción de actividades programadas se organizará el tiempo libre de nuestros clientes.
10
Recursos clave
¿Qué recursos clave se requieren?
La estructura donde se convive.
Las actividades que se pueden realizar, donde se incluye los monitores.
Los profesores que imparten clases.
11
Socios/colaboradores (Aliados/partners clave)
¿Qué pueden hacer los colaboradores/proveedores mejor y de qué manera se llevarán a cabo?
Empresas que realizan actividades por la zona, agencias de viajes, campings y profesorado.
12
Estructura de costes
¿Cuál es la estructura de costes y en qué medida es coherente con el modelo de negocio y el flujo de ingresos?
El coste de las actividades, de la promoción a las agencias de viajes, el coste de zona de vivienda y el profesorado.
13
Opción de subir algún fichero/multimedia
14
Tags, etiquetas o descriptores del "modelo de negocio"

Formulario origen:

Url: http://ceeielche.emprenemjunts.es/?op=65&n=476

Canal: CEEI Elche

Publicado el 14/10/2014